Abulafia: »Hast du das Passwort?«

Manchmal nervt der Formeleditor von OO.o einfach.

Deshalb: LaTeX Equation Editor for Writing Maths on the Internet

Erstellt recht brauchbare Ergebnisse: Mehrere Gleichungen lassen sich recht einfach am “=” ausrichten. Sowas ist für OO.o ein Problem, welches sich nur mit Tricks beheben lässt.

Sorry, the GeoGebra Applet could not be started. Please make sure that Java 1.4.2 (or later) is installed and active in your browser (Click here to install Java now)

http://is.gd/8s6WD

via: @johl

Was passieren kann, wenn man Software von Microsoft verwendet, zeigt sie an folgendem Beispiel:

Microsoft Mathe

Und hier richtige Software:

Maxima

Na gut, das mit den komplexen Zahlen ist auch nicht so einfach :-P

Update:

Ich war schon lange auf der Suche. Doch das Gute liegt so nah!

Alle Funktionsplotter, die ich bisher ausprobiert habe, exportierten entweder nur Rastergrafiken oder bestenfalls schlechte Vektoren. Das ging dann soweit, dass die Versprochenen “Kurven” nur kleine Geradenstücke (Polygon-Stücke) waren, die dann spätestens beim Druck aussahen, wie “Setzen Sechs!”.

Nun habe ich in der Mailingliste den Tipp bekommen, GeoGebra zu probieren. Ich kannte GeoGebra schon lange und setze es auch im Unterricht ein — nur nicht als Funktionsplotter.

Und: Ein y=x² ist wirklich eine Kurve mit nur zwei Knoten. Man kann bequem in GeoGebra konstruieren, das Arbeitsblatt dann als eps exportieren und in Illustrator oder in Corel Dram öffnen. Super:

Fehlt mir nur noch eine portable Variante.

Zu Mathe in der Schule:

Übertriebener Anwendungsbezug erwies sich hier für das Verständnis von Mathematik als hinderlich.

Telepolis: Goethe ist was für Versager

So, morgen geht es los. Erst der Server, dann knapp 200 Clients warten auf ein neues Betriebssystem.

Auf den Server kommt ein Linux mit Samba, ein DNS-Proxy, diverse Dienste und das Backup-Backend. Das Samba richte ich mit mandatory profiles ein, damit die lieben Schüler jeden Tag die gleiche Arbeitsumgebung vorfinden und der Admin nicht so viele Paris-Hilton-Tokio-Hotel-Hintergründe löschen muss. Die Homes der Schüler werden rw sein. Ja, die Schüler können nichts in ihrem Home speichern. Es dient nur der “Dateiausgabe” für die Lehrer. Die Schüler speichern alles auf einem USB-Stick.

Der USB-Stick hat mMn viele Vorteile in der Schule. Durch portable Apps braucht man nicht alles auf den Clients zu installieren. Außerdem haben die Schüler die gleichen Programme zu Hause, wie in der Schule. Weiterhin kann man so sehr gut “Hausaufgaben” mit nach Hause geben. Hier gibt es noch Gegenden ohne DSL. Da sind Sachen, wie Moodle nicht einsetzbar.

Zur Installation und Verteilung der Client-BS verwende ich nLite und Paragon DriveBackup bzw. partimage. An nLite kommt man fast nicht mehr vorbei, wenn man ein MS-BS installieren will. Welches der beiden Imagin-Programme ich einsetzen werde, hängt von deren Geschwindigkeit ab. Mal sehen.

Gedruckt wird nicht über Samba. An allen HPJL 2200 hängt ein Parallel-zu-ETH-Adapter. Der bekommt eine IP und auf die wird dann gedruckt. Wenn der Server mal streikt, kann trotzdem noch gedruckt werden. Das war ausdrücklicher Wunsch der Kollegen, die mit dem Windows-Server schlechte Erfahrungen gesammelt haben :-)

Ja, was noch? Auf die Clients kommt nur XP, Office und der Firefox mit ein paar Plugins. Mehr nicht. Der Rest kommt als portable Apps auf den Stick.

Ach so: Und dann müssen die knapp 200 Clients ja noch in die Räume verteilt und ordentlich verkabelt werden. Die Kabel müssen dann noch schüler-sicher verstaut werden, damit nichts ausversehen rausgerissen wird.

Ich weiss jetzt noch nicht, wie lange ich dafür brauchen werde. Ich hoffe, die ganze Aktion verläuft wenigstens annähernd so, wie ich mir das ausgedacht habe.

Ach so, noch ‘was: Über die Ferien kommen auch in 13 Klassenräume Beamer, Laptop und Verstärker. Ich fürchte, da bleibt auch noch Arbeit für mich über :-)

Schöne Ferien, ihr Faulpelze …

In diesen “Stehsammlern” — ja, so heissen die — werden all die Sachen gesammelt, die sich im Laufe eines Schuljahres ansammeln und die nicht unbedingt bei “WICHTIG” abgeheftet werden müssen. Auswertungen von Leistungserhebungen, Verwaltungskram, Listen und eben das Zeugs, was Arbeit macht.

Nun könnte man sagen: “Ok. In den letzten drei Jahren hat sich ja nicht viel geändert …” — Falsch!

Wenn man die ganzen Papiere zusammendrückt, stellt man fest, dass der erste Sammler zu ca. 1/2 gefüllt ist. Der zweite Pappsammler hat schon mächtig zugelegt: ca. 3/4 voll. Und der von diesem Jahr? Ich würde sagen 15/16-tel. Da geht nichts mehr rein. Nächstes Jahr muss ich wohl etwas anderes nehmen.

So viel zum Thema: Gefühlte Leistung = gefühlte Arbeit pro Zeit

ps: Nein, das ist nicht das ganze Papier, was ein Lehrer so im Jahr produziert. Laut unserem Verwaltungsleiter haben sich die Papierkosten in den letzten 5 Jahren vervierfacht. Und das sind nicht nur die Kopien für die Schüler :-)

sub tabelleneigenschaften
Dim Doc As Object
Dim Table As Object
Dim Cursor As Object
Doc = StarDesktop.CurrentComponent
Cursor = Doc.Text.createTextCursor()
Table = Doc.createInstance("com.sun.star.text.TextTable")
Table.BottomMargin=500
Table.initialize(20, 34)
Doc.Text.insertTextContent(Cursor, Table, False)
Rows = Table.getRows
For I = 0 To Rows.getCount() - 1
Row = Rows.getByIndex(I)
Row.IsAutoHeight = FALSE
Row.Height = 500
Next
end sub

Nein, das ist kein Visual Basic (sic!).

Tags: OpenOffice.org Openoffice Macro Mathe Tabelle Kästchen

Update:

Na gut. Für Dokumentationszwecke die Erklärung: Ich erstelle für die Schule Exen und Schulaufgaben in Mathe. Dazu lasse ich oft unter den Aufgaben Platz für die Lösung. Bisher habe ich da eine Tabelle eingefügt. Dann habe ich die Spaltenzahl auf 34 gesetzt (Breite Dokument: 17cm). Die Zeilenhöhe musste auf 5mm gesetzt werden und so weiter.

Das macht das Macro jetzt auf Knopfdruck:

• Tabelle einfügen mit 20 Zeilen und 34 Spalten
• Abstand unter der Tabelle: 5mm
• Zeilenhöhe: 5mm
• AutoHöhe: aus

Wer mehr Macros für Mathe haben will: Dmath. Damit bin ich aber bis jetzt noch nie so richtig warn geworden. Das ist zu viel.

Unsere Jugend soll mehr Zeitung lesen:

Die deutsche Wirtschaft hat im vergangenen Jahr erneut die Ziele des 2003 abgeschlossenen Ausbildungspakts mehr als erfüllt.

– Zapp –

Noch immer fehlen offenbar hunderttausende Ausbildungsplätze. Bei der Bundesagentur für Arbeit seien 210 000 Lehrstellen zu wenig registriert, schreibt die Bild am Sonntag.

Wie jetzt? Alles in Ordnung oder alles im Argen? Kommt immer darauf an, wer diese Meldungen unters Zeitungsvolk streut. Die Kunst dabei ist: Keine Lügen und trotzdem nicht die Wahrheit sagen.

Ich fordere — neben dem Fach Ernährung — das Fach Medienkompetenz in der Schule. Die Kinder/Jugendlichen verbringen täglich viele Stunden mit Medieninhalten, die sie nicht richtig beurteilen können.

ps: Es könnte der Eindruck entstehen, dass ich Focus Online öfter lese. Dies ist leider unbeabsichtigt und falsch. :-)

Seminareindruck:

Mach ich, Doris. Guck: :-)